0 товаров — 0 руб.
В корзине нет ни одного товара

Магазин Научная и учебная литература Баян Галиоскаровна Мунарбаева, Рыфкат Салихович Димухаметов, Борис Васильевич Маков, Айганша Айдарбековна Бисенбаева КРЕАТИВНАЯ ФАСИЛИТАЦИЯ И БУДУЩИЙ ПЕДАГОГ

Баян Галиоскаровна Мунарбаева, Рыфкат Салихович Димухаметов, Борис Васильевич Маков, Айганша Айдарбековна Бисенбаева КРЕАТИВНАЯ ФАСИЛИТАЦИЯ И БУДУЩИЙ ПЕДАГОГ

Баян Галиоскаровна Мунарбаева, Рыфкат Салихович Димухаметов, Борис Васильевич Маков, Айганша Айдарбековна Бисенбаева КРЕАТИВНАЯ ФАСИЛИТАЦИЯ И БУДУЩИЙ ПЕДАГОГ


393,00 руб.


26
16.01.2019 г.

Место издания: North Carolina, USA
Обложка: мягкая, КБС
Объем: 157 стр.

___________________


Необходимость профессиональной подготовки будущих педагогов к творческому фасилитационному взаимодействию с учащимися детермини¬ровано многообразием форм и видов педагогической деятельности, специ¬фикой работы с детьми, обладающими разными адаптационными возмож¬ностями в познавательной и внеучебной деятельности. Фасилитационно подготовленный педагог способствует естественному процессу формирования качественно новых взаимоотношений, основанных на эмпатии, доверии, поддержки, а также стимулировании возможностей каждого учащегося, в целом – демократической культуры общения и взаимодействия.
Предметом исследования явилось содержание и технология подготовки будущих педагогов к фасилитационному взаимодействию с учащимися в условиях образовательной среды высшей школы. Конечная цель исследования – разработка системной модели таких отношений при создании определенных условий и определении путей повышения эффективности ее реализации.

The need for professional training of future teachers for creative facilitation interaction with students is determined by the variety of forms and types of pedagogical activity, the specifics of working with children with different adaptive abilities in cognitive and extracurricular activities. A facilitator trained facilitates the natural process of forming a qualitatively new relationship based on empathy, trust, support, and also stimulating the abilities of each student, in general, a democratic culture of communication and interaction.
The subject of the study was the content and technology of preparing future teachers for facilitation interaction with students in the educational environment of higher education. The ultimate goal of the study is the development of a system model of such relations in the creation of certain conditions and the identification of ways to increase the effectiveness of its implementation.